В статье рассматривается проблема культурного самоопределения дошкольников в развивающем курсе английского языка «Английский до школы». Доказывается необходимость культурного самоопределения детей дошкольного возраста в условиях погружения в иные культуры. Раскрываются развивающие возможности пособия «Английский до школы». Показаны приемы развития детей средствами английского языка в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

The article deals with the issue of cultural self-identity in pre-school children taking an educational course “English before School’. The necessity of cultural self-identity in the situations of immersing very young learner in other cultures is argued. Educational potential of the course “English before School” is presented. The techniques of educating kids by means of English language learning are shown.