13 апреля 2011 г. в рамках образовательного марафона «Иностранные языки 2011» прошёл семинар «English Language Teaching: New Styles, New Approaches» при поддержке посольства США в Москве, Издательства Кембриджского Университета, ИКЦ «Литера». Были заслушаны пленарные доклады «Преподавание английского языка и культуры через искусство» (Айсодора Н., специалист по вопросам преподавания английского языка при Посольстве США в Москве) и «Кембриджский международный корпус: изменения в грамматике и лексике современного английского языка» (Кожевникова Л.А., методист издательства Кембриджского университета).

Айсодора Н. говорила о широком распространении визуальных образов и возможностях их использования в преподавании английского языка. Особое внимание было уделено использованию материалов по искусству и культуре США, которые призваны повысить уровень общекультурной компетенции учащихся. Вторая часть выступления Айсодора Н. была посвящена анализу и возможностям использования международного проекта «Shaping the Way We Teach». Использование данных материалов повысит уровень профессиональной рефлексии преподавателей и даст возможность увидеть уроки английского языка лучших преподавателей.

Кожевникова Л.А. в своём докладе обратила внимание на постоянное обновление лексического состава языка и необходимость учитывать эти изменения в преподавании. Людмила Александровна дала ссылки на авторитетные источники информации, где преподаватели смогут найти информацию обо всех последних изменениях. В своём последнем выступлении, которое проходило в интерактивном режиме, Л.А. Кожевникова говорила о новой образовательной парадигме и автономии ученика. По её словам в последнее время выделилась новая возрастная группа – «tweenagers» (9-12 лет), которая обладает своими особенностями. Также было отмечено, что преподаватели должны помнить об адекватном содержании предлагаемого материала, о создании доброжелательной атмосферы и учёте стиля преподавания.

Завершился семинар проведением круглого стола для учителей начальной школы, где желающие делились своим опытом, рассказали о возникающих проблемах. Совместно были предложены варианты их преодоления.