Важным положением организации системы оценки является выход за рамки контроля знаний, а ее важнейшей функцией становится ориентация образовательного процесса на достижение планируемых результатов.
Обсудим:
особенности оценки достижения обучающимися личностных, предметных и метапредметных результатов на уроках иностранного языка;
